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Los alumnos de 1ºESO han realizado una exposición de Maquetas tridimensionales de células

Los alumnos de 1ºESO del IES Gabriel Miró de Orihuela han realizado una exposición en la biblioteca del centro de maquetas tridimensionales de células animales y vegetales que han construido con diferentes materiales. Esta actividad ha fomentado el trabajo en equipo, así como la creatividad y dedicación que han puesto en su elaboración.

Actualizado (Viernes, 27 de Mayo de 2016 11:16)

 

Jornada de Orientación para los padres y/o madres de los alumnos que se incorporarán al centro por primera vez. Día 2 de junio a las 19:30h en el salón de actos del centro

El I.E.S. “GABRIEL MIRÓ”, ha organizado una Jornada de Orientación, dirigidas a los padres, madres y tutores legales del alumnado que se incorporará por primera vez al Centro, con el deseo de facilitar la toma de decisiones y elección de estudios que éste ha de hacer. Esta Jornada se enmarca dentro del Programa de Orientación AcadémicoVocacionalProfesional1 que cada año se desarrolla en el Centro con objeto de facilitar la toma de decisiones al alumnado. Conscientes de la complejidad que presenta el Sistema Educativo en estos niveles de estudios, de la importante influencia que ejerce la familia en la mencionada toma de decisiones y del problema que tanto para el alumno como para la familia supone un cambio de centro, reclamamos el máximo interés y la asistencia a la citada Jornada.

Programa:

  1. Bienvenida a cargo del Director del Centro.

  2. El Instituto “Gabriel Miró”.

  3. La Educación Secundaria Obligatoria.

  4. El Plan de Estudios de 1º de ESO.

  5. Proceso de confirmación de plaza y matrícula.

  6. El Servicio de Transporte Escolar.

  7. La Asociación de Madres y Padres de Alumnos.

  • Horario: La Jornada comenzará a partir de las 19:30 horas

  • Lugar: Salón de Actos del I.E.S. “Gabriel Miró”.

 

 

Abierto el plazo de inscripción para las pruebas de acceso a ciclos formativos. Del 26 de mayo al 1 de junio de 2016

Abierto el plazo de inscripción para realizar las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior en el centro. Plazo de entrega de las solicitudes del 26 de mayo al 1 de junio de 2016.

Aquí os dejamos unos enlaces de interés:

- ORDEN 16/2016 de 20 de mayo de 2016 por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y grado superior

- RESOLUCIÓN de 20 de mayo de 2016 por la que se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional

Para realizar la solicitud  de  inscripción debéis hacerlo telemáticamente a través de la página web de Conselleria.

Enlaces:

- Solicitud de inscripción (está en el anexo III y IV de la RESOLUCIÓN)

- Modelo 046

Una vez cumplimentados todos los documentos de vuestra solicitud debéis entregarla en la secretaría del centro.

 

Admisión: Abierto el plazo para solicitar plaza en la ESO y Bachillerato para el curso escolar 2016-2017

Del 23 de mayo al 2 de junio de 2016 se abre el plazo de admisión para solicitar plaza en la  ESO y Bachillerato para el curso escolar 2016-2017 en el centro IES Gabriel Miró. Este año sólo habrá una convocatoria de admisión (no existirá una convocatoria extraordinaria).

La inscripción se debe realizar telemáticamente a través de la página web de Conselleria en los siguientes enlaces:

ESO

Bachillerato

Una vez esté cumplimentada la solicitud hay que confirmarla e imprimirla, debéis entregarla junto con la documentación pertinente en la secretaría del centro.

Documentación a entregar tanto en la ESO como Bachiller:

- Solicitud de admisión

- Original y copia del DNI del alumno, padre, madre o tutor.

- Recibo de Agua, Luz, Teléfono o Contrato de alquiler más reciente (original y copia que justifique el domicilio del alumno, debe de coincidir con el DNI). Si no coinciden las direcciones deberán aportar un certificado de Residencia donde figuren todos los miembros de la unidad familiar.

- Alumnos de la ESO: Acreditación de haber superado el curso (con un certificado de promoción emitido por el centro de origen así como la baja en el mismo)

- Alumnos de Bachillerato: Certificado con nota media.

 

El plazo para entregar los certificados en el centro es del 22 al 29 de junio de 2016 para los alumnos que aprueben en la convocatoria ordinaria y hasta el 6 de julio de 2016 para aquellos que aprueben en la convocatoria extraordinaria.

Actualizado (Lunes, 23 de Mayo de 2016 08:55)

 

Sesión informativa de las pruebas PAU

El próximo miércoles 25 de mayo de 2016 tendrá lugar una sesión informativa sobre las pruebas PAU a las 9:00h en el salón de actos del centro.

 

Actualizado (Jueves, 19 de Mayo de 2016 10:41)

 

Preinscripción ONLINE

Si eres alumno del centro accede a la plataforma Moodle para hacer la preinscripción online para el curso escolar 2016-2017. En Moodle accede al menú ALUMNADO > AUTOMATRÍCULA

Aquí os dejamos un manual de usuario.

Actualizado (Miércoles, 18 de Mayo de 2016 17:17)

 

Alumnas del ciclo superior de Promoción en Igualdad de Género del IES Gabriel Miró participan en las semifinales de la 10ª edición del concurso nacional Desafío Junior Empresarial organizado por ESIC Business & Marketing School

El pasado 6 de mayo, el campus de Valencia de ESIC Business & Marketing School acogió las semifinales de la 10ª edición del mayor desafío de emprendimiento para centros educativos, el Desafío Junior Empresarial. Se trata de una competición entre grupos de alumnos de diferentes centros de enseñanza que, con la ayuda de un profesor, simulan la realidad empresarial creando su propia empresa.

A lo largo del desafío, los participantes deben tomar una serie de decisiones sobre las principales variables de su empresa para desarrollar su propio plan de negocio. El principal objetivo de esta competición es que los alumnos disfruten de una experiencia única, simulando la realidad empresarial en la gestión de un proyecto de creación de empresas.

El IES Gabriel Miró estuvo representado en esta semifinal por 3 alumnas del ciclo Superior de Promoción en la Igualdad de Género, Amparo Blaya Saavedra, Toni Costa Peñalver y Begoña Peñalver García, junto a su profesora Victoria Hernández, que con su proyecto empresarial "ABETO" defendieron una idea de negocio con grandes fines sociales como son el acompañamiento y entretenimiento a personas hospitalizadas desde niños a mayores, el autoempleo de las socias y la incorporación progresiva a la empresa de mujeres víctimas de violencia de género. Llegar a esta semifinal no ha sido un camino fácil, las alumnas han tenido que superar 3 desafíos.

El primer desafío consistió en la descripción de su idea de negocio, elección del nombre comercial y logotipo y defensa y presentación de la idea, para lo cual el equipo ABETO grabó un vídeo muy emotivo que puede verse en https://www.youtube.com/watch?v=AMEU_PgH2cs En el segundo desafío tuvieron que desarrollar todas las estrategias de marketing, desde el análisis de sus productos-servicios, definición del perfil de su clientela,  establecimiento de precios de venta, análisis de la competencia, desarrollo del plan de comunicación y previsión de compras y ventas para el primer año de funcionamiento.

En el tercer y último desafío han desarrollado todos los aspectos jurídicos-mercantiles, como la elección de su forma jurídica, tratándose en este caso de una Cooperativa de Trabajo Asociado, a través de la cual las tres socias fundadoras se autoemplearían en este proyecto. Para finalizar elaboraron el organigrama de la empresa y  el balance inicial y la cuenta de resultados, comprobando la viabilidad económica-financiera del proyecto, al tratarse principalmente de un proyecto de inversión personal más que económica.

Además del equipo ABETO, el resto de estudiantes del mismo grupo de Promoción en la Igualdad de Género del IES Gabriel Miró, han participado en este concurso de Desafíos de proyectos empresariales, también con proyectos muy interesantes. Todos los equipos han conseguido superar los 3 desafíos, por lo que recibirán un certificado de participación. ABETO ha sido el único que por sus buenas calificaciones en todos los desafíos consiguió clasificarse para esta semifinal celebrada en Valencia, por lo que nuestra gran felicitación para estas 3 grandes mujeres, Amparo, Begoña y Toni, de ahí el nombre de ABETO

Actualizado (Lunes, 16 de Mayo de 2016 11:42)

 

El IES Gabriel Miró participa en el II Congreso Internacional sobre Flipped Classroom

El pasado fin de semana se celebró en Zaragoza el II Congreso Internacional sobre Flipped Classroom al cual asistieron dos profesores del IES Gabriel Miró, Alicia Bermúdez y Vicente Alemany.

El profesor del departamento de CCSS, Geografía e Historia, Vicente Alemany, lleva desde principio de curso poniendo en marcha dicha metodología en tres cursos, Historia de España de 2º de Bachillerato, Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato y un curso de 2º ESO de CCSS.

Aquí nos deja unos pequeños detalles sobre la experiencia en el congreso y la metodología en sí.

"Desde hace unos 10 años dos profesores de química en un instituto del centro de USA (Jon Bermann y Aaron Sams), se platearon qué hacer cuando sus alumnos, en el crudo invierno norteamericano, no podían asistir a clase, o sencillamente estaban enfermos. A partir de esa circunstancia se les ocurrió la idea de grabar en vídeo sus clases de química para que sus alumnos no perdieran el tiempo, y así cuando volviesen al aula, pudieran reengancharse a las clases. Su sorpresa vino, cuando esos alumnos no solo no se perdían, sino que ya venían con la "lección aprendida". En ese momento el resto de alumnos también reclamaban poder ver esas "vídeo-lecciones", que les permitían, tener al "profesor en casa" todas las veces que quisieran, y poner en práctica en el aula lo que ya se había visto en casa. Así surge el concepto de la "clase al revés": las explicaciones en casa, y el trabajo de apoyo, de revisión de dudas, de trabajo práctico... en el aula. El éxito de dicha metodología se debe a un hecho que se pudo comprobar en el pasado congreso de Zaragoza, por las experiencias allí presentadas: el profesor de repente "gana tiempo" en el aula para hacer lo que debe ser nuestro papel en el siglo XXI y las nuevas tecnologías. Ayudar a nuestros alumnos a crear conocimiento, resolver problemas... ayudándoles dónde lo necesiten, convirtiéndonos los profesores en "guías de aprendizaje", más que en "transmisores de  aprendizaje": Internet lo ha cambiado todo.


A partir de aquí hay dos noticias una buena y una mala, para resumir. Como siempre primero, la mala: el flipped classroom o la "clase al revés" no es la solución mágica a todos nuestros problemas en la educación y en nuestras aulas, pero nos da opciones, nos plantea alternativas a nuestra forma de relacionarnos con los alumnos, acercándonos mucho más a ese término tan conocido de las "competencias". Alumn@s que deben más saber hacer que simplemente saber.


Y la buena noticia, si quitamos etiquetas es posible que muchos docentes estén realizando ya flipped classroom sin saberlo, que estén priorizando el aspecto práctico de su asignatura sobre el teórico, que plantean retos a sus alumnos que deben resolver por sí mismos y con la guía insustituible del profesor. Y por otra parte, el flipped classroom, permite una capacidad de adaptación a cada profesor y a cada aula, ya que es absolutamente flexible. Hemos visto ejemplos de "aulas al revés" de 50 alumnos, en donde la tecnología era una cuestión secundaria, llevado adelante por profesores de todas las edades y capacidades... ya que en el fondo tal como Jon Bermamn, es una "cuestión de mentalidad". Para resumir me quedo con una frase que escuché y vi en el congreso y que resume la idea de cambio (que no de revolución) que hay detrás del flipped classroom): "Cuando vayas por la mañana al trabajo, pregúntate si quisieras ser alumno en tu propia clase".


PD: No quiero olvidar, que las experiencias sobre flipped classroom que allí descubrimos, estaban en todos los niveles y asignaturas, desde CCSS en 6º de Primaria, Educación Física en 2º ESO, Historia del Arte en 2º de bachillerato... Y también de una muy variada geografía: Italia, Francia,
Eslovaquía... e incluso Argentina."

Actualizado (Jueves, 12 de Mayo de 2016 10:42)

 
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